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Grado Psicologa

Modalidad:
A Distancia
Precio:
-
Fecha de Inicio:
-
Provincia:
N.D.



El Grado en Psicologa es a distancia.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha incluido el ttulo de Grado en Psicologa en su programa de estudios debido principalmente al nivel de consolidacin de la Psicologa como disciplina cientfica y por las necesidades reales en este campo en nuestra sociedad. Espaa requiere cada vez ms profesionales en el mbito de la Psicologa para comprender e investigar los mecanismos de la conducta humana y sus cambios a travs del ciclo vital, as como las bases fisiolgicas del comportamiento humano; y para ayudar y dar respuesta a las necesidades de las personas, utilizando para ello los programas ms adecuados en cada caso.

En el planteamiento de la UDIMA, la finalidad del Grado en Psicologa es formar a profesionales en la lnea definida en el Libro Blanco de ANECA, siguiendo las normativas de nuestro pas, y en el modelo propuesto por EuroPsy. En este sentido, se trata de formar un excelente profesional que tenga un buen fundamento de conocimiento cientfico, siguiendo el modelo cientfico-profesional de psiclogo o scientist-practitioner que defiende que el desempeo profesional competente requiere una formacin cientfica y competencias investigadoras. Es importante que un profesional de la Psicologa conozca los principios, modelos y teoras cientficas ms contrastadas por la investigacin. Asimismo es importante que conozca la evidencia emprica disponible sobre los fenmenos que estudia en su programa de formacin y que van a fundamentar su intervencin profesional. En la misma lnea, resulta necesario que tenga conocimiento de principios, tcnicas y metodologas de la investigacin para que pueda comprender los resultados de los estudios que pueda analizar y que vayan a inspirar su intervencin. En resumen, el Grado en Psicologa que propone la UDIMA no solamente forma al estudiante como psiclogo sino que le prepara tambin como cientfico-profesional proporcionndole una formacin cientfica y competencias investigadoras.
 
Metodologa de estudio
La Universidad a Distancia de Madrid es una institucin educativa prxima que tiene como leitmotiv ensear a aprender.

La metodologa de la UDIMA se basa en un sistema de enseanza a distancia dentro del marco del Espacio Educativo Superior Europeo y la utilizacin de las Tecnologas de la Informacin para la transmisin del conocimiento.

Las bases pedaggicas en las que se fundamenta nuestra Universidad son la formacin a distancia de ltima generacin o e-learning, la concepcin de su oferta formativa adaptada a la realidad social y laboral, el aprendizaje basado en competencias y la motivacin por aprender.

El sistema de enseanza de UDIMA est estrechamente vinculado a la Sociedad del Conocimiento. Un sistema de evaluacin continua y la utilizacin de herramientas tecnolgico-pedaggicas nos permiten desarrollar una metodologa activa que ayuda a nuestros estudiantes a aprender haciendo.

El proceso enseanza-aprendizaje se desarrolla a travs de las Aulas Virtuales de la Universidad. Nuestros estudiantes pueden establecer una comunicacin directa con sus profesores a travs de los foros, el telfono y herramientas telemticas complementarias que permiten la comunicacin en tiempo real. La actuacin de los docentes como guas y facilitadores, la realizacin de un seguimiento acadmico pormenorizado y la personalizacin de la accin docente hacen de UDIMA una comunidad de aprendizaje genuina centrada en las personas.

La planificacin didctica

Cada asignatura dispone de una planificacin didctica propia que establece el profesor de acuerdo a las caractersticas del plan de estudios en cuestin y la metodologa de la UDIMA.

Dicha planificacin, figura en los cronogramas de actividades didcticas de las Guas Docentes de las Asignaturas as como en el Calendario del Aula Virtual desde el comienzo del perodo acadmico. Una informacin prctica que permite al estudiante la planificacin del estudio personal, el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y la superacin de las asignaturas con aprovechamiento.

Los contenidos formativos

Los manuales de materiales didcticos asociados al aprendizaje de las distintas asignaturas son elaborados por autores de reconocido prestigio en el mbito acadmico.

Estos contenidos se complementan de manera significativa con la posibilidad de la consulta de bases de datos, bibliografas y los fondos de las bibliotecas digitales de las Aulas Virtuales.

Las Actividades didcticas
Las asignaturas asociadas a los diferentes programas formativos contemplan un diseo instruccional basado en el Espacio Educativo Superior Europeo y el modelo metodolgico propio de la Universidad.

El sistema de evaluacin del aprendizaje de la UDIMA es continuo y se fundamenta en la realizacin de diferentes tipos de actividades didcticas.

1. Actividades de aprendizaje; pruebas de evaluacin basadas en la generacin colectiva del conocimiento.
2. Test de autoevaluacin: pruebas de evaluacin on-line interactivas.
3. Actividades de Evaluacin Continua (AEC): supuestos y casos prcticos, trabajos de bsqueda de informacin, realizacin y presentacin de informes.
4. Examen final presencial semestral.

La evaluacin continua proporciona al profesorado informacin que le permite actuar para mejorar y reorientar el proceso de aprendizaje facilitando considerablemente los resultados acadmicos de los estudiantes.

Actividades de Aprendizaje

Este tipo de actividades didcticas son pruebas de evaluacin basadas en la Sociedad de la Informacin y el Espacio Educativo Superior Europeo. Para el desarrollo de las mismas, se contempla la adquisicin de competencias transversales como el trabajo en equipo, la generacin colectiva del conocimiento, la habilidad para la expresin escrita y oral, y, la interaccin con los contenidos formativos, el profesor y entre los propios estudiantes.

Test de autoevaluacin
Cada asignatura tiene asociada la realizacin de pruebas de evaluacin on-line tipo test que, a modo de cuestionarios de autocomprobacin, permiten al estudiante constatar los conocimientos adquiridos previo estudio de las unidades didcticas correspondientes. Estas actividades didcticas son interactivas y posibilitan conocer los resultados obtenidos en tiempo real fomentando el autoaprendizaje y la adquisicin de los conceptos clave.

Actividades de Evaluacin Continua

Este tipo de actividades didcticas son pruebas de evaluacin de tipo prctico. Se consideran Actividades de Evaluacin Continua los supuestos prcticos, trabajos basados en la bsqueda de informacin, realizacin y presentacin de informes.

Para su realizacin, los estudiantes disponen de numerosos recursos en las Aulas Virtuales. Dichas actividades, a criterio del profesor, podrn plantearse para su desarrollo a ttulo individual y/o en grupo.

Exmenes presenciales

Los exmenes finales semestrales son presenciales y con carcter obligatorio. Este tipo de prueba de evaluacin permite constatar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje previstos en cada asignatura. Los modelos de examen sern elaborados por los profesores respectivos y aprobados por los Decanos o Directores de los Centros Docentes.

El examen presencial tendr una duracin estimada de una hora y 30 minutos y se realizar en las en las ciudades de Barcelona, Bilbao, Corua, Las Palmas, Madrid, Mlaga, Sevilla,Palma de Mallorca, Tenerife, Valencia y Vigo.

Para poder presentarse al examen final ser requisito indispensable la realizacin de las actividades didcticas que se establezcan en la Gua docente de cada asignatura.

Si un estudiante no se presenta o no supera el examen final presencial, en las convocatorias ordinarias disponibles, podr examinarse en la convocatoria extraordinaria que se llevar a cabo en el mes de septiembre -existiendo una nica fecha por cada asignatura.

Los recursos tecnolgicos

En la UDIMA contamos con un equipo humano y una tecnologa que nos permiten desarrollar una metodologa propia y crear sentido de pertenencia a la comunidad de aprendizaje.







El objetivo principal del ttulo de Grado en Psicologa de la UDIMA es formar profesionales, siguiendo el modelo cientfico-profesional de psiclogo o scientist-practitioner, con los conocimientos cientficos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y con las destrezas y habilidades bsicas para evaluar e intervenir en el mbito individual y social a lo largo del ciclo vital, con el fin de promover y mejorar la salud y la calidad de vida.


240 ECTS.

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