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Curso Certificacin Internacional en Prevencin de la Violencia de Gnero y Malos Tratos en Muje...

Modalidad:
Online
Precio:
890 €
Fecha de Inicio:
-
Provincia:
N.D.

El Curso Certificacin Internacional en Prevencin de la Violencia de Gnero y Malos Tratos en Mujeres + Master en Acciones para la Igualdad Efectiva de Gnero - Doble Titulacin se imparte en modalidad Online.

MODALIDAD

Puedes elegir entre:
A DISTANCIA: una vez recibida tu matrcula, enviaremos a tu domicilio el pack formativo que consta de los manuales de estudio y del cuaderno de ejercicios.
ON LINE: una vez recibida tu matrcula, enviaremos a tu correo electrnico las claves de acceso a nuestro Campus Virtual donde encontrars todo el material de estudio.

CERTIFICACIN OBTENIDA
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluacin, el alumno recibir un diploma que certifica el CERTIFICACIN INTERNACIONAL EN PREVENCIN DE LA VIOLENCIA DE GNERO Y MALOS TRATOS EN MUJERES + MSTER EN ACCIONES PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE GNERO, de INSTITUTO HES, avalada por nuestra condicin de socios de la CECAP, AEC y AEEN, mximas instituciones espaolas en formacin y de calidad. ESNECA BUSINESS SCHOOL, desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formacin. Los diplomas, adems, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del ttulo a nivel nacional e internacional.
La certificacin internacional en prevencin de la violencia de genero y malos tratos en mujeres + mster en acciones para la igualdad efectiva de genero est dirigido a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en el sector de la violencia de genero y malos tratos. Permite conocer la aplicacin de conceptos bsicos de la teora de genero y del lenguaje no sexista, el anlisis y deteccin de la violencia de genero y los procesos de atencin a mujeres en situaciones de violencia, el anlisis y actuaciones en diferentes contextos de intervencin.
PARTE 1. DETECCIN, PREVENCIN Y ACOMPAAMIENTO EN SITUACIONES DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES
UNIDAD FORMATIVA 1. APLICACIN DE CONCEPTOS BSICOS DE LA TEORA DE GNERO Y DEL LENGUAJE NO SEXISTA
UNIDAD DIDCTICA 1. ANLISIS DE LA INFORMACIN DESDE LA PERSPECTIVA DE GNERO.
1. Caracterizacin del sistema patriarcal y la distribucin del poder.
2. Aplicacin del gnero como categora de anlisis o la perspectiva de gnero:
Funcionamiento del sistema sexo-gnero.
Definicin de roles y estereotipos de gnero.
Deteccin, valoracin y denuncia de los estereotipos sexistas.
3. Mecanismos de deteccin de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
4. Identificacin de los distintos tipos de discriminacin producidos por razn de sexo:
Discriminacin directa.
Discriminacin indirecta.
Interseccionalidad o discriminacin mltiple.
5. Mecanismos educativos y su contribucin en la construccin del gnero:
Socializacin diferenciada de nios y nias.
Educacin mixta y coeducacin.
6. Reconocimiento de las principales fuentes de informacin para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminacin y de violencia contra las mujeres:
Identificacin de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios).
Seleccin de tcnicas (cuantitativas y cualitativas).para recoger la informacin atendiendo al gnero
Clasificacin de datos desagregndolos por sexo.
Conocimiento y manejo de indicadores de gnero.
Anlisis de impacto de gnero.
7. Establecimiento del cdigo deontolgico la proteccin de la confidencialidad y la ley de proteccin de datos.

UNIDAD DIDCTICA 2. IDENTIFICACIN Y TRATAMIENTO DE IMGENES Y UTILIZACIN DE LENGUAJE NO SEXISTA.
1. Reconocer la invisibilizacin de las mujeres y detectar la utilizacin de imgenes y lenguaje sexista.
2. Anlisis del lenguaje y anlisis de imgenes estereotipadas y su contribucin al pensamiento desde el enfoque de gnero.
3. El papel de los medios de comunicacin en la construccin del gnero.
4. Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas:
5. Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista.
6. Manejo de estrategias para el uso de imgenes no sexistas.

UNIDAD DIDCTICA 3. ESPACIOS COTIDIANOS DE PARTICIPACIN: IDENTIFICACIN DE DESIGUALDADES E INTERVENCIN TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LAS PERSONAS.
1. Deteccin de mbitos y niveles de participacin y su vinculacin con el orden de gnero establecido:
Participacin de las mujeres en el espacio pblico (econmico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros).
Participacin de los hombres en el espacio domstico.
2. Distincin entre espacio pblico, espacio domstico y espacio privado:
Conciliacin y corresponsabilidad.
3. Utilizacin de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.
4. La representacin paritaria y el sistema de cuotas.
5. Mecanismos de deteccin y anlisis de necesidades prcticas e intereses estratgicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.
Acceso y control de los recursos.
Anlisis de roles y tareas.
6. Identificacin de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervencin.
7. Mecanismos de intervencin en el diseo, implementacin, evaluacin y seguimiento de las actuaciones, en colaboracin y coordinacin con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.

UNIDAD DIDCTICA 4. PARTICIPACIN DE LAS MUJERES A LO LARGO DE LA HISTORIA: PROCESOS DE EMPODERAMIENTO.
1. Breve aproximacin a la historia de las mujeres y a la evolucin de los feminismos:
Principales confusiones en torno al trmino feminismo.
2. Identificacin del techo de cristal como manifestacin de desigualdad en el especio pblico.
3. Procesos para el empoderamiento de las mujeres.
4. Herramientas para promocionar la igualdad en colaboracin con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres:
Acciones positivas.
Mainstreaming de gnero o transversalidad de gnero.
La estrategia dual.
Presupuestos con perspectiva de gnero.
5. Manejo y utilizacin de recursos existentes en materia de igualdad de gnero:
Localizacin del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervencin.
Localizacin de los Organismos de Igualdad.
Localizacin, actualizacin y desarrollo de recursos especficos para la promocin de la
igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de gnero.
6. La utilizacin de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.
UNIDAD DIDCTICA 5. ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES EN EL MBITO LABORAL.
1. Aplicacin del concepto de divisin sexual del trabajo.
2. Aplicacin de la definicin de trabajo e identificacin de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
3. Proceso de consolidacin de las mujeres en el mbito del empleo en Espaa, recorrido histrico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participacin y representacin en sus rganos directivos.
4. Identificacin de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervencin:
Sistemas de apoyo especficos.
5. Identificacin y manejo de normativa vigente en esta materia.
6. Integracin de la perspectiva de gnero en un proceso de acompaamiento en la bsqueda de empleo.

UNIDAD DIDCTICA 6. ELEMENTOS ESTRUCTURALES QUE DETERMINAN SITUACIONES DE VIOLENCIA DE GNERO.
1. Identificacin de las caractersticas del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
2. Caracterizacin de la violencia de gnero:
Violencia machista.
Violencia domstica.
Trfico.
Trata.
Prostitucin.
Acoso sexual y acoso por razn de sexo.
Violacin.
Mutilacin genital femenina.
3. Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de gnero.

UNIDAD FORMATIVA 2. ANLISIS Y DETECCIN DE LA VIOLENCIA DE GNERO Y LOS PROCESOS DE ATENCIN A MUJERES EN SITUACIONES DE VIOLENCIA
UNIDAD DIDCTICA 1. CARACTERIZACIN DE LA VIOLENCIA EJERCIDA CONTRA LAS MUJERES Y GESTIN DE RECURSOS.
1. Deteccin de las formas de ejercer la violencia de gnero ms comunes y los contextos ms proclives para que se produzca:
Tipos de violencia: violencia fsica, sexual, verbal, emocional, econmica, etc.
Mitos comnmente compartidos sobre la violencia de gnero.
Caractersticas psicosociales de la mujer en situacin de violencia de gnero.
Reconocimiento del perfil del maltratador y sus estrategias defensivas.
2. Manejo de indicadores de la violencia de gnero: fsicos, sanitarios, laborales.
3. Deteccin del ciclo de la violencia y sus etapas.
4. Aplicacin de la legislacin especfica existente y conocimiento de los derechos que asisten a las mujeres que han sufrido violencia de gnero:
Legislacin en el marco Europeo.
Ley Orgnica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de proteccin integral contra la violencia de gnero. Orden de alejamiento y medidas de proteccin.
Plan Integral de Lucha contra la Trata.
Leyes a nivel autonmico.
5. Reconocimiento de protocolos de actuacin ante situaciones de violencia contra las mujeres: Consideracin de situaciones de especial vulnerabilidad.
6. Gestin de recursos:
7. Especficos de atencin: telfono de informacin y asesoramiento gratuito 24horas, atencin, puntos de encuentro.
8. No especficos en el contexto de intervencin.
9. Coordinacin con asociaciones de mujeres y otras organizaciones del entorno de intervencin especializadas en el tratamiento de la violencia de gnero.

UNIDAD DIDCTICA 2. IDENTIFICACIN DE NECESIDADES Y PROCESOS DE INTERVENCIN CON MUJERES VICTIMAS DE VIOLENCIA MACHISTA.
1. Identificacin de necesidades especficas de mujeres que han sido vctimas, atendiendo a la especificidad de colectivos en situacin de mayor vulnerabilidad (mujeres discapacitadas, inmigrantes, etc.).
2. Caracterizacin e identificacin de las consecuencias de la violencia: Procesos de victimizacin y revictimizacin.
3. Aplicacin de protocolos de actuacin.
4. Establecimiento de pautas de actuacin a la hora de informar y asesorar manejando los
protocolos o itinerarios de actuacin existentes ante un caso de agresin en coordinacin con el equipo de intervencin:
Derecho a la asistencia social integral.
Derecho a la asistencia jurdica gratuita.
Derechos laborales y de seguridad social.
Derechos econmicos.
5. Proceso de acogimiento y acompaamiento en la atencin a mujeres que han sido vctimas:
Deteccin de factores que inciden en la vulnerabilidad de las mujeres (caractersticas psicosociales mltiples: edad, etnia, discapacidad, lugar de residencia, etc.).
Escucha activa y manejo de conflictos.
Asistencia jurdica gratuita y derivacin a servicios especficos.
Realizacin de talleres y grupos de autoayuda para impulsar la autoestima de las mujeres favoreciendo la creacin de redes.

UNIDAD DIDCTICA 3. PROCESOS DE SENSIBILIZACIN, FORMACIN Y CAPACITACIN EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GNERO.
1. Localizacin de guas y materiales para la sensibilizacin y la prevencin de la violencia de gnero.
2. Procedimientos para la sensibilizacin de ciudadana en el contexto de intervencin.
3. Procedimientos de coordinacin con asociaciones de mujeres del entorno de intervencin.
4. Procedimientos para trabajar en coordinacin con el entorno educativo: profesorado, padres y madres y alumnado.
5. Procesos de capacitacin y formacin de profesionales del entorno de intervencin.
6. Actuaciones especificas con menores afectados por situaciones de violencia de gnero.

PARTE 2. ACCIONES PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES
UNIDAD FORMATIVA 1. APLICACIN DE CONCEPTOS BSICOS DE LA TEORA DE GNERO Y DEL LENGUAJE NO SEXISTA
UNIDAD DIDCTICA 1. ANLISIS DE LA INFORMACIN DESDE LA PERSPECTIVA DE GNERO.
1. Caracterizacin del sistema patriarcal y la distribucin del poder.
2. Aplicacin del gnero como categora de anlisis o la perspectiva de gnero:
Funcionamiento del sistema sexo-gnero.
Definicin de roles y estereotipos de gnero.
Deteccin, valoracin y denuncia de los estereotipos sexistas.
3. Mecanismos de deteccin de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
4. Identificacin de los distintos tipos de discriminacin producidos por razn de sexo:
Discriminacin directa.
Discriminacin indirecta.
Interseccionalidad o discriminacin mltiple.
5. Mecanismos educativos y su contribucin en la construccin del gnero:
Socializacin diferenciada de nios y nias.
Educacin mixta y coeducacin.
6. Reconocimiento de las principales fuentes de informacin para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminacin y de violencia contra las mujeres:
Identificacin de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios).
Seleccin de tcnicas (cuantitativas y cualitativas).para recoger la informacin atendiendo al gnero
Clasificacin de datos desagregndolos por sexo.
Conocimiento y manejo de indicadores de gnero.
Anlisis de impacto de gnero.
7. Establecimiento del cdigo deontolgico la proteccin de la confidencialidad y la ley de proteccin de datos.

UNIDAD DIDCTICA 2. IDENTIFICACIN Y TRATAMIENTO DE IMGENES Y UTILIZACIN DE LENGUAJE NO SEXISTA.
1. Reconocer la invisibilizacin de las mujeres y detectar la utilizacin de imgenes y lenguaje sexista.
2. Anlisis del lenguaje y anlisis de imgenes estereotipadas y su contribucin al pensamiento desde el enfoque de gnero.
3. El papel de los medios de comunicacin en la construccin del gnero.
4. Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas:
Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista.
Manejo de estrategias para el uso de imgenes no sexistas.

UNIDAD DIDCTICA 3. ESPACIOS COTIDIANOS DE PARTICIPACIN: IDENTIFICACIN DE DESIGUALDADES E INTERVENCIN TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LAS PERSONAS.
1. Deteccin de mbitos y niveles de participacin y su vinculacin con el orden de gnero establecido:
Participacin de las mujeres en el espacio pblico (econmico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros).
Participacin de los hombres en el espacio domstico.
Distincin entre espacio pblico, espacio domstico y espacio privado:
Conciliacin y corresponsabilidad.
2. Utilizacin de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.
3. La representacin paritaria y el sistema de cuotas.
4. Mecanismos de deteccin y anlisis de necesidades prcticas e intereses estratgicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.
Acceso y control de los recursos.
Anlisis de roles y tareas.
5. Identificacin de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervencin.
6. Mecanismos de intervencin en el diseo, implementacin, evaluacin y seguimiento de las actuaciones, en colaboracin y coordinacin con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.

UNIDAD DIDCTICA 4. PARTICIPACIN DE LAS MUJERES A LO LARGO DE LA HISTORIA: PROCESOS DE EMPODERAMIENTO.
1. Breve aproximacin a la historia de las mujeres y a la evolucin de los feminismos:
Principales confusiones en torno al trmino feminismo.
2. Identificacin del techo de cristal como manifestacin de desigualdad en el especio pblico.
3. Procesos para el empoderamiento de las mujeres.
4. Herramientas para promocionar la igualdad en colaboracin con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres:
Acciones positivas.
Mainstreaming de gnero o transversalidad de gnero.
La estrategia dual.
Presupuestos con perspectiva de gnero.
5. Manejo y utilizacin de recursos existentes en materia de igualdad de gnero:
Localizacin del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervencin.
Localizacin de los Organismos de Igualdad.
Localizacin, actualizacin y desarrollo de recursos especficos para la promocin de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de gnero.
6. La utilizacin de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.

UNIDAD DIDCTICA 5. ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES EN EL MBITO LABORAL.
1. Aplicacin del concepto de divisin sexual del trabajo.
2. Aplicacin de la definicin de trabajo e identificacin de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
3. Proceso de consolidacin de las mujeres en el mbito del empleo en Espaa, recorrido histrico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participacin y representacin en sus rganos directivos.
4. Identificacin de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervencin:
Sistemas de apoyo especficos.
5. Identificacin y manejo de normativa vigente en esta materia.
6. Integracin de la perspectiva de gnero en un proceso de acompaamiento en la bsqueda de empleo.

UNIDAD DIDCTICA 6. ELEMENTOS ESTRUCTURALES QUE DETERMINAN SITUACIONES DE VIOLENCIA DE GNERO.
1. Identificacin de las caractersticas del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
2. Caracterizacin de la violencia de gnero:
Violencia machista.
Violencia domstica.
Trfico.
Trata.
Prostitucin.
Acoso sexual y acoso por razn de sexo.
Violacin.
Mutilacin genital femenina.
3. Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de gnero.

UNIDAD FORMATIVA 2. ANLISIS Y ACTUACIONES EN DIFERENTES CONTEXTOS DE INTERVENCIN (SALUD, Y SEXUALIDAD, EDUCACIN, OCIO, DEPORTE, CONCILIACIN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL, MOVILIDAD Y URBANISMO Y GESTIN DE TIEMPOS)
UNIDAD DIDCTICA 1. MTODOS DE OBSERVACIN DE DIFERENTES CONTEXTOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GNERO (SALUD Y SEXUALIDAD, EDUCACIN, OCIO, DEPORTE, CONCILIACIN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL, MOVILIDAD Y URBANISMO Y GESTIN DE TIEMPOS).
1. Mecanismos de identificacin de elementos para la observacin de los usos de espacios y tiempos
de participacin de hombres y mujeres:
Espacio pblico, espacio privado.
Cantidad, calidad y contenido de los tiempos disponibles.
Principales indicadores de gnero.
2. Aplicacin del concepto de calidad de vida desde la perspectiva de gnero.
3. Procedimiento para la definicin, aplicacin y anlisis de indicadores:
Indicadores de bienestar y de bienestar subjetivo de la ciudadana.
Indicadores de calidad de la atencin de la salud de las mujeres.
Indicadores en materia de deporte y urbanismo.
Indicadores de gnero en materia de conciliacin de la vida personal, familiar y laboral.
4. Procesos de identificacin de las brechas de gnero en el entrono de intervencin.

UNIDAD DIDCTICA 2. IDENTIFICACIN Y GESTIN DE RECURSOS PARA LA PROMOCIN DE LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES EN DIFERENTES CONTEXTOS (SALUD Y SEXUALIDAD, EDUCACIN, OCIO, DEPORTE, MOVILIDAD, URBANISMO, CONCILIACIN Y GESTIN DE TIEMPOS).
1. Procedimientos de elaboracin de mapa de recursos, servicios y actuaciones en el entorno de intervencin:
Servicios de salud para las mujeres.
Servicios para la salud y la autonoma personal.
Centros de salud sexual y reproductiva y de planificacin familiar.
Servicios de ocio y tiempo libre.
Becas y ayudas para acciones de ocio, cultura y deporte.
Instituciones y principales servicios relacionados con la conciliacin de la vida personal, familiar y laboral.
2. Manejo del marco normativo, de guas y manuales de mbito europeo, estatal, autonmico y/o local sobre:
Salud sexual y reproductiva.
Salud.
Ocio.
Salud y deporte.
Movilidad y urbanismo.
Conciliacin de la vida personal, laboral y familiar y la gestin de tiempos.
Mejora de la calidad de vida.
Identificacin y utilizacin de los recursos disponibles en el Observatorio de la salud de las
mujeres del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
Plan de calidad del Servicio Nacional de Salud.
Informes sobre salud y gnero.
3. Caracterizacin del movimiento asociativo relacionado con la salud y sexualidad, la educacin, el ocio, el deporte, la movilidad y el urbanismo, la conciliacin de la vida personal, laboral y familiar y la gestin de tiempos con perspectiva de gnero en el entorno de intervencin.
4. Procedimientos para el desarrollo de actuaciones de difusin y sensibilizacin sobre:
Necesidades fsicas, psquicas, emocionales, de salud reproductiva y sexualidad de las mujeres del entorno.
Actividad deportiva de las mujeres.
Espacios y tiempos de participacin de las mujeres.
Salud diferencial desde la perspectiva de gnero.

UNIDAD DIDCTICA 3. ESTABLECIMIENTO DE PROCESOS DE INFORMACIN Y SENSIBILIZACIN SOBRE EL TRABAJO NO REMUNERADO EN EL MBITO DOMSTICO Y DE CUIDADOS.
1. Valoracin del impacto del trabajo no remunerado y su repercusin en los niveles personal, familiar y en la estructura socioeconmica.
2. Identificacin de las cadena de tareas y relaciones espacio-temporales.
3. Mtodos de aplicacin de estrategias para el cambio en los usos del tiempo de mujeres y hombres.
4. Implementacin de actuaciones para facilitar herramientas de corresponsabilidad.
5. Procedimientos de desarrollo de actuaciones para facilitar la vida cotidiana de las personas.

UNIDAD DIDCTICA 4. APLICACIN DE ACCIONES EN MATERIA DE SALUD Y SEXUALIDAD, EDUCACIN, OCIO, DEPORTE, CONCILIACIN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL, MOVILIDAD Y URBANISMO Y GESTIN DE TIEMPOS CON PERSPECTIVA DE GNERO.
1. Aplicacin del concepto de salud desde una percepcin biopsicosocial y de gnero.
2. Procesos de observacin de la salud integral (fsica, psicolgica, social y emocional) y diferencial
de las mujeres del entorno de intervencin.
3. Procesos de anlisis de la salud reproductiva y sexualidad de las mujeres en el entorno de intervencin.
4. Derechos sexuales y reproductivos.
5. Aplicacin de la propuesta de la Organizacin Mundial de la Salud sobre los conflictos de la asignacin de roles de gnero y salud.
6. Integracin de la perspectiva de gnero sobre los temas sectoriales en materia de urbanismo en:
Transporte
Espacio pblico y seguridad
Vivienda
Actividad econmica
Equipamientos, comercio, ocio
7. Implantacin de proyectos de igualdad en funcin del contexto especfico donde se intervenga.
La duracin del curso es de 600 horas.

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