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Curso Profesores de Espaol - ELE

Modalidad:
Presencial
Precio:
490 €
Fecha de Inicio:
-
Provincia:
N.D.

El Curso Profesores de espaol (ELE) es presencial, se imparte en Madrid, tiene una duracin de 86 horas y un precio de 490 euros. Tambin se puede realizar en modalidad Online.

Los contenidos tericos estn orientados a la prctica. Las unidades didcticas del curso se plantean como una manera de ofrecerte herramientas que te ayuden a fundamentar y contextualizar las decisiones que tendrs que tomar cuando realices los ejercicios que proponemos.

Estos ejercicios te ayudarn a entrenar la toma decisiones que llevars a cabo como docente en un aula de espaol como lengua extranjera.

Al finalizar el curso, Clamo&Cran te entrega un certificado de asistencia y aprovechamiento.

Si eres trabajador en activo, este curso puede estar bonificado para tu empresa y puede ser gratis para ti. CLAMO&CRAN es una entidad organizadora de formacin, autorizada por la Fundacin Tripartita, que puede realizar los trmites necesarios para que tu empresa se bonifique de los cursos impartidos por nosotros a sus trabajadores. Para ello es necesario que contactes con nosotros al menos 15 das antes del comienzo del curso.

Basta con que tengas un buen conocimiento de la gramtica espaola.

No es indispensable; pero si conoces otro idioma significa que has participado en el proceso de adquisicin de otro lenguaje y por tanto comprenders mejor los problemas y necesidades de los alumnos.

Este curso est dirigido a futuros profesores de e/le o a personas que ya estn trabajando en esta rea.
Tiene varios objetivos:

familiarizar a los futuros profesores con los conceptos fundamentales de la enseanza de lenguas,
promover la reflexin en torno a esta profesin, y
dotar de las herramientas necesarias para impartir clases de espaol desde un punto de vista comunicativo.

1. METODOLOGAS EN LA ENSEANZA DE IDIOMAS
1. 1. Cmo se aprende una lengua?
1. 2. Teoras sobre la adquisicin de la lengua materna
1. 3. Teoras sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras
1. 4. Enfoques y mtodos
1. 5. Breve historia de la didctica de idiomas

2. ENSEANZA COMUNICATIVA I: LA LENGUA
2. 1. Qu sabemos cuando hablamos una lengua?
2. 2. Algunos conceptos clave para la enseanza comunicativa
2. 3. Anlisis de la lengua espaola
2. 4. Aplicacin a la prctica docente: qu espaol enseamos en clase?

3. ENSEANZA COMUNICATIVA II: EL APRENDIZAJE
3. 1. Razones para aprender espaol
3. 2. La motivacin
3. 3. Anlisis de necesidades
3. 4. El error
3. 5. La correccin
3. 6. Secuenciacin de actividades

4. COMPETENCIA LINGSTICA I: LA GRAMTICA

4. 1. Conocimiento expreso y conocimiento instrumental
4. 2. Gramtica s (explcita) / no (implcita)
4. 3. Trabajar contenidos gramaticales
4. 4. Aplicacin a la prctica docente

5. COMPETENCIA LINGSTICA II: EL VOCABULARIO
5. 1. Qu es conocer una palabra?
5. 2. Qu vocabulario ensear? La seleccin de vocabulario en la clase de e/le
5. 3. Cmo ensear el vocabulario?
5. 4. Aplicacin a la prctica docente. Actividades de vocabulario

6. COMPETENCIA LINGSTICA III: ENTONACIN Y PRONUNCIACIN
6. 1 Creencias sobre la pronunciacin y entonacin en e/le
6. 2. Pronunciacin y comunicacin
6. 3. Pronunciacin y entonacin del espaol
6. 4. Aprender pronunciacin: la importancia de lo afectivo
6. 5. Trabajar pronunciacin en el aula

7. COMPETENCIA DISCURSIVA: LAS DESTREZAS
7. 1. La competencia discursiva
7. 2. Las destrezas interpretativas
7. 3. Las destrezas productivas
7. 4. Aplicacin para la prctica docente: integracin de las destrezas

8. COMPETENCIA SOCIOCULTURAL
8. 1. La cultura en la enseanza-aprendizaje de segundas lenguas
8. 2. Culturas e identidades: la competencia intercultural
8. 3. Las palabras: emociones y cultura
8. 4. Algunas consideraciones e ideas para el aula

9. COMPETENCIA ESTRATGICA
9. 1. A qu llamamos estrategias?
9. 2. Estrategias de aprendizaje
9. 3. Estrategias de comunicacin
9. 4. Ensear o entrenar estrategias?

10. PROGRAMACIN Y PLANIFICACIN
10. 1. Para qu sirve programar?
10. 2. Tipos de programacin
10. 3. Programacin de unidades didcticas
10. 4. Una vuelta de tuerca: enseanza mediante tareas
10. 5. Planificar una clase

11. EVALUACIN

11. 1. Para qu evaluar?
11. 2. Qu evaluar?
11. 3. Cmo evaluar?
11. 4. Nivelaciones y ttulos oficiales: evaluacin certificativa
11. 5. Evaluacin docente

12. COMPETENCIA DOCENTE
12. 1. Elementos que constituyen la competencia docente: conocimientos, habilidades y actitudes
12. 2. Qu significa ser un buen docente? El lector, el profesor y el facilitador
12. 3. El enfoque reflexivo: sentido comn, atencin a la persona, reflexin y dilogo
12. 4. Gestin de grupos y distribucin en el aula
12. 5. Materiales en el aula

ELABORACIN DE UNA UNIDAD DIDCTICA PARA 3 HORAS DE CLASE
86 horas (56 lectivas + 30 autoestudio)

Madrid
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