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Grado Artes

Modalidad:
Online
Precio:
-
Fecha de Inicio:
20/02/2019
Provincia:
N.D.

El Grado en Artes se imparte en modalidad Online.

Fraccionamiento del pago en cuotas
Seguro gratuito de paro o enfermedad para continuar estudiando
El grado en Artes de la UOC parte de una nocin expandida de las Bellas Artes que desborda los lmites tradicionales de la prctica artstica. La demanda creciente en sociedades avanzadas de una intervencin de la imaginacin, la creatividad y la capacidad de expresin en muy distintos mbitos sociales y profesionales, exige y permite nuevas propuestas formativas.

El grado online en Artes quiere dar respuesta a los nuevos desafos de la creacin contempornea, formando a profesionales capaces de desarrollar prcticas artsticas diversas de manera informada y crtica, situadas en contextos sociales y culturales concretos.

Se trata de una nueva propuesta de formacin online en Bellas Artes que aprovecha todas las potencialidades de la red como entorno virtual de aprendizaje, teniendo en cuenta que la red es ya hoy el entorno natural de los creadores contemporneos. El programa formativo facilita una relacin permanente entre el contexto educativo y profesional, proporcionando espacios de comunicacin e intercambio que potencian el desarrollo de las capacidades y los procesos creativos. Los aspectos de relacin y mediacin que proporciona la tecnologa permiten que cada persona, sola o en cooperacin, construya sus herramientas y entornos especficos adecuados a sus procesos creativos. Adems, la naturaleza asncrona y deslocalizada de la enseanza virtual permite desarrollar y constituir un contexto educativo de carcter internacional, con estudiantes y profesores de distintos contextos artsticos y geogrficos, con el consecuente valor que ello implica.

El enfoque del grado en Artes pretende responder a los cambios en las prcticas artsticas contemporneas, que evidencian la gran diversidad de medios y lenguajes que los artistas tienen a su disposicin en la actualidad. En este contexto, es posible desarrollar simultneamente proyectos basados en lo material, o bien inmateriales o procesuales; obras que requieren infraestructuras y herramientas especializadas, o bien propuestas que se basan en recursos cotidianos. Asimismo, se pone de relieve el alto grado de reflexividad y competencia terica que deben poseer los artistas en un campo artstico transnacional y conceptualmente sofisticado como el actual. Por este motivo, el grado plantea un enfoque de las Bellas Artes orientado tanto a diversificar los lenguajes artsticos como a fortalecer la fundamentacin de la prctica diversificada.
 
Esta formacin cumple los principios de la educacin "STEAM": combinar las competencias tecnolgicas con las artsticas y creativas, con el objetivo de formar profesionales multidisciplinares del sector artstico.

Salidas profesionales
El grado en Artes de la UOC responde a la demanda creciente en sociedades avanzadas de una intervencin de la imaginacin, la creatividad y la capacidad de expresin en muy distintos mbitos sociales y profesionales. El perfil formativo del grado en Artes contempla cinco perfiles profesionales:
-La creacin artstica (artista plstico en todas las tcnicas y medios creativos)
-Creativo en el mbito audiovisual y de las nuevas tecnologas
-Experto cultural, asesor artstico y direccin artstica
-Profesor (docencia y educacin artstica no universitaria)
-Otros profesionales especialistas artsticos

As pues, el graduado en Artes de la UOC estar preparado para realizar acciones, actuaciones e intervenciones que tienen que ver con la creacin, la exhibicin, la difusin, la enseanza, la evaluacin, la crtica y la gestin de manifestaciones relacionadas con el hecho artstico y la expresin del pensamiento plstico y visual.

Titulacin oficial

Los ttulos de grado, mster universitario y doctorado que expide la UOC son ttulos universitarios oficiales que tienen validez en todo el territorio espaol y los pases del espacio europeo de educacin superior (EEES). La validez en otros pases de los ttulos universitarios oficiales expedidos por la UOC vendr determinada en cada caso por las leyes de educacin de cada pas.
Opciones vlidas para acceder a estudios de grado oficial
Puedes consultar tu opcin de acceso a la universidad, segn de dnde hayas obtenido los requisitos de acceso.

Requisitos de acceso obtenidos en el Estado espaol
-Prueba de acceso (PAU /Mayores de 25 aos / Mayores de 45 aos)
-Bachillerato sin PAU: Bachillerato espaol LOE 2016 y repetidores 2017
-Formacin profesional (CFGS / FP2 / MP3)
-Ttulo universitario o asimilado
-Experiencia laboral (informacin, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 aos)

Requisitos de acceso obtenidos en la Unin Europea o en un estado que haya suscrito acuerdos internacionales en rgimen de reciprocidad
-Estudios preuniversitarios: acreditacin UNED para el acceso
-Estudios universitarios (finalizados o no): convalidacin parcial de unos estudios extranjeros por unos estudios espaoles
-Ttulo universitario con la equivalencia de ttulo extranjero o la homologacin ministerial en el Estado espaol
-Experiencia laboral (informacin, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 aos)

Requisitos de acceso obtenidos en Latinoamrica u otros pases no europeos
-Estudios preuniversitarios: bachillerato homologado
-Estudios universitarios (finalizados o no): convalidacin parcial de unos estudios extranjeros por unos estudios espaoles
-Ttulo universitario con la equivalencia de ttulo extranjero o la homologacin ministerial en el Estado espaol
-Experiencia laboral (informacin, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 aos)

Conocimientos previos
Para matricularse en el grado en Artes no es necesario ningn conocimiento previo especfico, si bin es recomendable tener certa experiencia en actividades creativas y expresivas, as como un inters en la creacin contempornea.

El perfil de ingreso recomendado en la titulacin del grado en Artes de la UOC es un perfil formativo vinculado a las reas de Artes junto con una capacidad previa de comunicacin efectiva, tanto oral como escrita, con especial atencin al uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el mbito de las Bellas Artes.

El futuro estudiante del grado en Artes ha de mantener una relacin de comprensin e inters hacia una actividad polivalente que va ms all de la de creacin circunscrita a los sistemas del arte. Tambin es recomendable un inters previo por la creacin y la generacin de discursos en relacin con la sociedad mediante diferentes prcticas artsticas. De igual manera, el estudiante ha de estar dispuesto a integrar saberes y acciones mediante un trabajo que no disocia la teora de la prctica en un contexto interdisciplinario, tecnolgico y online.
El grado en Artes de la UOC tiene como objetivo formar a profesionales de las Bellas Artes capaces de desarrollar prcticas artsticas diversas de manera informada y crtica, situadas en contextos sociales y culturales concretos.

La titulacin se ofrece como una respuesta a los nuevos desafos de la creacin contempornea, partiendo de una nocin expandida de las artes que desborda los lmites tradicionales de la prctica artstica y se extiende a partir de la creciente demanda de la intervencin de la imaginacin, la creatividad y la capacidad de expresin en mbitos sociales y profesionales muy distintos. Est concebida como un proceso de aprendizaje de saberes prcticos, fundamentados en la adquisicin de unos utillajes tericos que estimulan la capacidad de anlisis y la autonoma crtica, en articulacin con unas herramientas metodolgicas y de realizacin material partiendo de la nocin bsica de proyecto.

El grado nace con la voluntad de no disociar teora y prctica, de acoplar mtodo y crtica, de enlazar discurso y materia, y de hibridar lo analgico y lo digital. Se desarrolla en un contexto eminentemente tecnolgico y despliega todas las potencialidades de las herramientas online, para integrar saberes y acciones. El programa se define a partir de tres ejes conceptuales:

-Crtico discursivo. El grado parte de una concepcin de las prcticas artsticas en las que se pone en juego la creatividad o la imaginacin en multitud de intervenciones de carcter social. Esto exige facilitar una base discursiva profunda, sin olvidar que la prctica artstica desde una concepcin crtica toma forma ante una situacin determinada, ante un conflicto concreto. Es ah donde la mezcla del hacer y del pensar se convierte en intervencin, en agencia; en definitiva, en el lugar de las prcticas artsticas contemporneas.

-Postmedia. Abarca tanto medios tradicionales como nuevos medios. Lo analgico y lo digital se hibridan de manera que superan la compartimentacin disciplinaria, fomentando el trabajo multidisciplinario y mezclando medios, tcnicas y tecnologas. De esta manera, es posible conversar con agentes de otros mbitos de conocimiento. Esto implica conocer de forma prctica, y al mismo tiempo crtica, las tcnicas tradicionales, y adquirir, a su vez, una alfabetizacin bsica en los lenguajes de programacin para hacer posible la manipulacin creativa de todo el entramado tecnolgico digital.

-Comunidad expandida. El grado se desarrollar, a travs de los oportunos convenios, como una colaboracin entre una institucin acadmica (la UOC) y una institucin cultural (el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofa), aprovechando de ambas todo su bagaje en la educacin superior y en el contexto artstico, respectivamente. La forma de concebir el grado permite incorporar estudiantes de distintos contextos geogrficos, contar con un amplio abanico de colaboradores de las ms diversas disciplinas y situados en distintos territorios. El uso de la red como espacio de mediacin facilita la creacin de una comunidad artstica diversa y extendida, en la que se diluye el dentro y el fuera del aula generando un conocimiento socializado. Todo esto proporciona al estudiante la experiencia de trabajar en unos contextos locales y globales, colaborativos y abiertos.

Competencias
Competencias especficas:
-Conocer y desarrollar un marco de referencias histricas, tericas y crticas, y articularlo de manera fundamentada con los contextos artsticos y con la propia prctica.

-Argumentar sobre prcticas artsticas, propias o no, en relacin con los debates culturales y artsticos actuales, expresados tanto en las teoras como en las propuestas artsticas contemporneas.

-Elegir los medios y formatos adecuados de expresin, representacin y comunicacin en la argumentacin, exposicin y difusin de las prcticas artsticas, presentando el trabajo propio en un contexto profesional.

-Analizar, evaluar, discutir y debatir el trabajo de otros y responder de manera argumentada a las crticas razonadas hacia el trabajo propio en grupo.

-Desarrollar habilidades de investigacin: formulacin de preguntas pertinentes, realizacin de bsquedas, anlisis y evaluaciones.

-Experimentar, asumir riesgos, explorar caminos divergentes y desarrollar la creatividad.

-Desarrollar proyectos culturales, artsticos y acadmicos de diversa naturaleza, atendiendo a todas sus fases e implicaciones.

-Conocer y saber aplicar metodologas de diseo, gestin y produccin de proyectos artsticos.

-Reconocer y reflexionar sobre cmo las dimensiones culturales, intelectuales y emocionales se materializan en el trabajo prctico.

-Dialogar con otras disciplinas, contextos y comunidades no necesariamente artsticas, para desarrollar un trabajo interdisciplinario.

-Explorar y escoger los medios de expresin, representacin y comunicacin adecuados para cada tipo de prctica artstica, y saber integrar diversas tcnicas en la formalizacin de trabajos.

-Explorar formas de uso no convencional y transgredir el uso de lenguajes, tcnicas y herramientas, as como trabajar los diversos medios desde una perspectiva crtica de la tecnologa, integrando las perspectivas del software libre y el cdigo abierto.

-Dominar una diversidad de medios, lenguajes, tcnicas y herramientas para la formalizacin bidimiensional.

Competencias transversales:
-Capacidad para el uso y aplicacin de las TIC en el mbito acadmico y profesional.

-Capacidad para comunicarse en una lengua extranjera.

-Capacidad para expresarse y comunicarse por escrito y oralmente.

Competencias generales:
-Elaborar, de manera reflexiva y autocrtica, y teniendo en cuenta el contexto (otras personas, ideas o conversaciones), discursos, a partir del anlisis de un objeto de estudio, que contribuyan con aportaciones creativas, alternativas y originales.

-Actuar de manera tica y honesta en el trabajo acadmico y profesional de acuerdo con los propios valores, respetando la pluralidad y diversidad de enfoques tericos, metodolgicos y morales, as como la integridad del trabajo de los dems.

-Conocer el contexto profesional (sistemas y agentes del arte) en su dinmica local y global, e interactuar efectivamente con l.

-Mostrar flexibilidad y adaptabilidad en la prctica profesional, siendo capaz de desarrollar procesos de autoaprendizaje y autoevaluacin.

-Trabajar colaborativamente en diversos contextos y desarrollar diferentes roles en un equipo o proyecto.

Competencias bsicas:
-Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general y que se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

-Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional, y que posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos, y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.

-Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.

-Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado.

-Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

-Que los estudiantes dominen una diversidad de medios, lenguajes, tcnicas y herramientas para la formalizacin tridimensional.

-Que los estudiantes dominen una diversidad de medios, lenguajes, tcnicas y herramientas para la formalizacin de sonido e imgenes en movimiento.

-Que los estudiantes dominen una diversidad de medios, lenguajes, tcnicas y herramientas para formalizaciones relacionales, performticas e interactivas.

-Que los estudiantes integren la dimensin computacional e interactiva en la prctica artstica, mediante la algortmica, los lenguajes y los entornos de programacin.

El grado en Artes se estructura siguiendo cuatro etapas formativas que coinciden con los cuatro cursos anuales:
-Capacitar: el objetivo de esta primera etapa es iniciarse en el uso de medios prcticos, y familiarizarse con los primeros conceptos de la historia y las teoras del arte.
-Contextualizar: el objetivo de esta segunda etapa es situarse en el contexto artstico global y local.
-Socializar: el objetivo de esta tercera etapa es ser capaz de intervenir en contextos sociales de forma colaborativa.
-Profesionalizar: el objetivo de esta cuarta y ltima etapa es llegar a desarrollar una prctica artstica propia informada, crtica y situada.

A lo largo de estas cuatro etapas el estudiante articula su recorrido formativo pasando por tres tipologas de asignaturas: seminarios, talleres y proyectos. Cada tipologa de asignatura propone un mtodo de trabajo, con un uso concreto de procesos y metodologas de trabajo; un vnculo con la materialidad, uso de lenguajes, tcnicas, tecnologas, herramientas, medios y soportes determinado; y una relacin con los discursos precisa, vinculada de forma distinta con la historia, la teora y la crtica en el mbito de las Bellas Artes.

Seminarios
En los seminarios se estudian, fomentando la escritura como tcnica principal pero sin descartar otro tipo de lenguajes de las Bellas Artes (el trazo, la imagen, etc.), distintos marcos tericos y conceptuales. Se plantean actividades de lectura, estudio, escritura, debate y documentacin, evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin, que ponen un especial nfasis en el anlisis y la investigacin.

Los seminarios son espacios en los que se da lugar una intensa reflexin crtica acerca de distintos temas de carcter terico, relacionados con la prctica artstica. En los seminarios se plantean aspectos clave sobre historia del arte, la nocin de tcnica y de medio, los sistemas del arte, algunas teoras del arte y de la cultura, los fundamentos de la cultura visual y los nuevos medios, as como una primera aproximacin a la investigacin artstica. Estos aspectos clave de tipo terico, con los que el estudiante entra en contacto en los seminarios, deben ponerse en prctica en los proyectos, y son una de las herramientas conceptuales que permiten al estudiante dotar de discurso su produccin artstica.

Hay seminarios obligatorios y seminarios optativos, ambos de 6 ECTS.

Talleres
Los talleres son espacios de experimentacin y prctica con distintos materiales, en relacin con contextos histricos y referentes tericos. En ellos se plantean actividades de lectura, estudio, escritura, debate y documentacin, evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin, que ponen un especial nfasis en la experimentacin y la construccin material.

En los talleres se trabajan cuestiones propias de los contenidos de cada asignatura en concreto, pero todos ellos buscan explorar distintas herramientas, lenguajes, medios, tcnicas y tecnologas de las prcticas artsticas contemporneas; desarrollar destrezas tcnicas y metodolgicas en los procesos de creacin artstica; tomar conciencia de cmo el material, el lenguaje, el medio y la herramienta condicionan la forma y el significado; experimentar, subvertir, cuestionar los lmites de las tcnicas y la tecnologas; y contextualizar histricamente y de forma crtica distintos medios artsticos.

Hay talleres obligatorios de 12 ECTS y talleres optativos de 6 ECTS.

Proyectos y Trabajo Final de Grado
Los proyectos combinan una diversidad de metodologas de trabajo para abordar proyectos artsticos de distinta naturaleza. El estudiante debe manejar el uso libre de materiales, herramientas, lenguajes, medios, tcnicas y tecnologas en relacin con contextos histrico-tericos para la creacin de discursos crticos. Se plantean proyectos de Bellas Artes que integran actividades como leer, estudiar, analizar, investigar, experimentar, proyectar, construir, escribir, compartir, debatir y documentar; evaluar, autoevaluar y coevaluar.

Cada etapa formativa (capacitar, contextualizar, socializar y profesionalizar), que coincide con el cierre de cada curso completo, finaliza con un proyecto para consolidar los aprendizajes de dicha etapa y poner de nuevo en prctica gran parte de las competencias trabajadas en dicha etapa.

Para la obtencin del ttulo se necesitan 240 crditos ECTS, los cuales se organizan de la siguiente manera:
Tipo de materia     Crditos
Formacin bsica     60
Obligatorias     120
Optativas     42
Trabajo final de grado     18
Total     240

Formacin bsica     Crditos
Seminario de historia del arte
Seminario de contextos y sistemas del arte
Seminario de cultura visual y nuevos medios
Seminario de teoras del arte y de la cultura
Taller de escritura y comunicacin
Taller de dibujo y expresin grfica
Ingls / Francs / Alemn B2.1
Ingls / Francs / Alemn B2.2
 
Asignaturas obligatorias     Crditos
Seminario de investigacin artstica
Seminario de materialidad y tecnologa
Taller de pintura y color
Taller de fotografa e imagen
Taller de escultura y prcticas espaciales
Taller de videocreacin
Taller de programacin e interaccin
Taller de arte sonoro
Proyecto I
Proyecto II
Proyecto III
Trabajo final de grado
 
Asignaturas optativas     Crditos
Procedimientos y tcnicas pictricas
Prcticas performativas
Programacin y arte generativo
Interaccin e interactividad
Fabricacin digital
Instalaciones audiovisuales
Animacin
Prcticas artsticas colaborativas
Estudios subalternos
Cuerpo y gnero
El sector de las artes visuales
Comisariado
Arte y educacin
Crtica de arte
Archivo, documentacin y conservacin digital
Prcticas

Prcticas
Para realizar las actividades ms prcticas del grado en Artes, el estudiante dispone de materiales y herramientas fsicas y virtuales, y accede a un conjunto de recursos de aprendizaje para su manejo, siempre bajo un seguimiento docente personalizado que le permite crear su laboratorio en casa. A su vez, la UOC favorece que el estudiante establezca acuerdos para acceder a centros de produccin, instituciones u organizaciones localizados en su ubicacin territorial particular, creando una red de instalaciones distribuidas que se va configurando en funcin de las demandas concretas de los estudiantes.

El grado en Artes tambin ofrece una asignatura optativa de Prcticas. El objetivo de las prcticas es acercar a los estudiantes al mundo profesional de la prctica artstica de las Bellas Artes en sus diversas manifestaciones, de manera que puedan aplicar a una situacin real los conocimientos terico-prcticos adquiridos a lo largo de los estudios, ya sea realizando prcticas en instituciones u organizaciones externas, o bien desarrollando proyectos vinculados al contexto profesional artstico.

Recursos para el aprendizaje
Una de las singularidades de los recursos de aprendizaje del grado en Artes es la elaboracin de un portafolio, as como la creacin de un diario, en distintas asignaturas del programa. Con ellos se acenta la importancia de la documentacin de los procesos, lo cual permite realizar un seguimiento del trabajo individual de cada estudiante, a la vez que fomenta la reflexividad y la articulacin argumentativa de la prctica artstica propia. El diario y el portafolio quieren dotar al estudiante de espacios para reflexionar sobre lo que aprende y cmo lo aprende. Prcticas, reflexiones sobre lo aprendido y lo que queda por aprender, apuntes, mensajes, actividades, etc. van plasmando su propia evolucin a lo largo de la titulacin. Se trata de compartir aprendizajes, tanto formales como informales, as como de alimentar y poner en valor la red de interrelaciones con otras personas que tambin estn construyendo su proceso de aprendizaje.

Adems, la creacin de un espacio digital propio permite al estudiante, de manera continuada a lo largo de la titulacin de grado, definir y desarrollar una parte de su identidad digital de manera que pueda mostrar las competencias logradas y los intereses profesionales de una manera activa y eficiente.

Crditos: 240 ECTS
Ttulo: Artes
Idioma: castellano, cataln

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